医疗卫生人才

1.自觉遵守医院和科室的各项规章制度，严格执行各项护理制度和技术操作规程 2、在护士长领导和上级护理人员指导下准确及时地完成各项护理任务、护理措施，严防护理差错和事故的发生。 3、具备良好的职业道德和护士素质，贯彻“以病人为本”的服务理念，落实基础护理和生活护理工作，经常巡视病房，满足病人身心需要，密切观察病情变化和病人的心理变化，发现异常问题及时处理并向上一级报告，认真客观地记录病人的病情变化及护理经过。 4、.在护士长领导和上级护理人员指导下，逐步做到护理工作中有较好的预见性，并积极采取各种措施，减少护理并发症的发生。严格执行护理安全管理制度，做好病人和自身的防护工作，防止意外事故发生。 5、.积极努力学习，做到掌握常规监测手段，熟练使用各种仪器设备，密切观察病情变化并及时通知医生采取相应措施，护理记录详实、清晰、准确等。 [详情>>]

职位描述 1、大学专科以上学历，临床医学、小儿科专业； 2、具有主治医师以上职称，执业医师资格证书； 3、3年以上小儿内科临床工作经验； 4、具有处理危急重症的临床经验； 5、熟悉本专业的技术规范、操作流程； 6、医学基础知识扎实，临床工作经验丰富，技术精湛； 7、具有良好的沟通能力和服务意识，具有团队协作精神，有责任心和亲和力。 [详情>>]

1．在科主任领导及护士长指导下进行工作。 2．严格执行各项护理制度和技术操作规程，正确执行医嘱，准确、及时完成各项护理任务，防止护理不良事件发生。 3．根据科室分工，负责做好患儿的治疗和理疗康复等护理工作，严格查对制度。 4．认真做好各种抢救物品、药品的准备和保管工作，仪器设备的维护、保养工作。 5．积极参加业务学习、技术培训和专题讨论，不断提高专业技术水平。 6．承担进修、实习护士的带教工作。 7．严格遵守医德医风规范，努力提高自身德素质，全心全意为患儿服务。 [详情>>]

一、有以下相关工作经验者优先考虑： 1、有医疗、康复、心理学方面的工作经验 2、有特殊儿童教育方面的工作经验 3、有幼儿园、小学、中学、大学相关教育工作经验。 二、岗位职责： 1、确保培训课程的顺利进行以及课堂秩序 2、参与课程设计及教具的管理、创新、研发 3、协助项目负责人书写教育康复方案并及时整理及归档 4、配合主管及项目负责人完成疗效管理、家长培训等专业项目 5、协同完成各种儿童群体的综合能力评估及教育康复训练 6、协助完成其他日常工作 [详情>>]

(1)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。为幼儿提供一个清洁的环境是保证幼儿身体健康的基本保障。为此保育员应该与教师相配合，建立室内外环境清扫制度，建立责任制，分工包干，应该明确要求，定时清扫，定时消毒，定期检查。对幼儿卫生也要按规定勤加照料，日常生活用品，专人用品，定时清洗消毒。指导幼儿讲究卫生，养成良好的生活、卫生习惯，逐步培养生活自立、自理能力，增强对于疾病的抵抗能力。 (2)在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。幼儿的生活管理是琐碎而复杂的，它要求保育员不怕累，不怕苦，不怕脏，不怕烦，全心全意地看护、照料幼儿。保育员的另外一个重要职责是配合教师搞好教育活动，牢固树立保教结合的观念，配合教师的教育计划，在幼儿一日生活的各个环节中，注意观察幼儿，照看幼儿，开展随机教育，与教师共同培养良好的品德行为习惯和卫生习惯。 (3)在医务人员和本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。幼儿年龄幼小，尚缺乏安全知识和自我防护能力，重视幼儿安全，加强安全保护教育，制定和严格执行安全保护和检查制度是幼儿园保育工作的重要组成部分。这就需要保育员辛勤而细致的工作。防失火、防触电、防走失、防摔伤等等都需要保育员多加操心。此外幼儿茶杯、餐具的消毒，饭前便后的洗手，饭后漱口、饮水的及时提供，甚至幼儿的大小便，都需要保育员提醒，才能形成幼儿良好的卫生和清洁习惯。 (4)妥善保管幼儿衣物、药物和本班的设备、用具等。保育员和教师相互合作配合妥善保管幼儿的衣物、药物等。为幼儿服药时要仔细核对，剧毒药品要专人管理，严禁放在班上。要健全和建立儿童接送制度，不得丢失幼儿。同时幼儿经常在保育员身边，保育员对物品、设备的爱护和摆放整齐，对幼儿具有潜移默化的作用，为幼儿和家长树立了勤俭节约的良好榜样。 [详情>>]

1.在主管院长领导下开展工作，负责本科室医疗、教学、预防、人才培养、考核及行政管理工作。 2、与残联主管部门之间做好项目及行政对接。 3.按照上级主管部门要求，制定科室任务目标和工作计划，组织儿康员工实施院里下达的各项考核指标，经常督促检查，按期总结汇报：定期接受市残联及院领导综合考评检查。 4.制定本科室各级人员岗位责任制、考核制、以及培训计划，组织对各科各类专业技术人员的考评，合理安排本科人员专业进修，重视培养技术骨干及新生力量，不拘一格大胆选拔人才。 5.负责康复患儿信息的收集、整理、建档、发布。 6.组织病例讨论，修改和完善康复治疗计划。 7.做好家长的培训及康复指导工作。 [详情>>]

有二级以上医院工作经验，从事护理工作不少于20年，熟悉院感、管理方面工作，退休人员也可，愿意从事儿童康复方面工作 [详情>>]

1.负责针对小儿语言障碍、手功能障碍、智力障碍、自闭倾向、发育迟缓、脑瘫等常见病提供康复治疗； 2.为小儿感冒、咳嗽、腹泻、便秘、夜啼及发烧等常见病提供体质调理建议； 3.负责通过中医传统推拿、艾灸等治疗方法治疗各种小儿常见疾病，提高患儿体质； 4.负责参与康复治疗方案的制定，选择合适的患儿给出康复治疗方案； 5.根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，进行个性化康复治疗； [详情>>]

1.负责儿科/儿童康复科的诊疗工作； 2.根据特殊儿童（自闭症、脑瘫、唐氏等）健康情况，制定相应的疾病治疗与康复管理方案； 3与专家进行相关疾病会诊与探讨，及时提供有效的医疗保障； 4.与患者家属沟通康复方案及进度； 5.参与并指导康复治疗师根据诊断结果及诊疗方案进行有效的康复干预； 6.负责康复科治疗师团队的培训带教、技术指导； 任职资格： 1.康复科专业、儿科、中西医结合专业毕业； 2.医院儿科/儿童康复科/神经科/成康5年以上工作经验，具有高度的责任心、严谨的工作态度、乐于学习自我提升； 3.专业知识扎实，熟练准确完成检查结果的分析和诊断，语言表达清晰、流畅、具有良好的交流沟通能力，亲和力； [详情>>]

1.负责针对小儿语言障碍、手功能障碍、智力障碍、自闭倾向、发育迟缓、脑瘫等常见病提供康复治疗； 2.为小儿感冒、咳嗽、腹泻、便秘、夜啼及发烧等常见病提供体质调理建议； 3.负责通过中医传统推拿、艾灸等治疗方法治疗各种小儿常见疾病，提高患儿体质； 4.负责参与康复治疗方案的制定，选择合适的患儿给出康复治疗方案； 5.根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，进行个性化康复治疗； [详情>>]

副主任医师，有乡镇卫生院以上工作经验。 [详情>>]

1、精通医院管理，懂医疗文书书写。 2、日常行政管理与监督接待来访人员。 3、文件传递与通知传达； 4、文件的分类与归档； 5、职工活动的策划； 6、行政接待； 7、考勤或其它报表的记录与处理。 8.负责办公室的文秘、信息、机要和保密工作，做好办公室档案收集、整理工作。 做好会议纪要。 9.负责公司公文、信件、邮件、报刊杂志的分送。 10.做好公司宣传专栏的组稿。 11.按照公司印信管理规定，保管使用公章，并对其负责。 [详情>>]

1.全日制本科以上学历，医疗或管理相关专业； 2.10年以上医疗行业从业经验，丰富的医疗行业管理经验； 3.熟悉医疗、医保、医药行业，了解本地相关政策法律法规； 4.具有独立开拓市场能力，有政府和医疗行业相关背景优先； 5.创新工作能力强，思路清晰，责任心强； 6.工作抗压能力强，适应能力强，能快速融入企业文化。 [详情>>]

1.大专以上学历，具有一定的临床经验，从事内科或全科工作5年以上 2.具有较好的沟通能力，责任心强 3.在医院领导指导下开展门诊、巡诊、预防、保健、健康教育等工作。 4、负责患者或病人健康状况追踪，协助建立健康档案，提供高质量、多形式的健康服务及健康评估。 5、负责患者或病人进行身体检查、评估检测结果，并提出个性化的健康指导意见。 6、负责院区患者或病人健康管理，常见病、多发病诊治及急危情况处理。 7、健康咨询查房。 8、完成上级领导交办的其它工作。 [详情>>]

1、接待日常门诊、急诊等医疗工作，认真检查患者病情，细心诊断，正确处方，合理用药，杜绝误诊； 2、根据安排做好防病宣传，普及防病和救护知识； 3、定期对医务室的各种医疗器械消毒、更换； 4、药品清点检查，对过期药品及时清理，确保员工用药安全。 任职资格： 1、大专以上学历，医学、临床、护理等专业； 2、语言表达清晰、流畅、具有良好的交流沟通能力，亲和力； 3、熟悉计算机基础知识，打字熟练； 4、具有良好的职业道德和团队协作精神。 [详情>>]

针灸推拿医师的岗位职责: 1.在业务院长的领导和上级医师的指导下，负责针灸推拿科室的医疗、健康教育、预防保健工作；负责完成对患者的针灸，推拿，拔罐等各项中医理疗技术操作工作。 2.对每一位患者进行认真的检诊，仔细填写门诊登记本和开写处方，确定理疗、治疗种类、剂量、疗程及疗程结束后做出总结。 3.根据治疗方案合理运用针灸、按摩、拔罐、艾灸等技术，积极落实诊疗计划，注意观察病情及治疗反应，如有不良反应及时处理上报，并随时与上级部门负责人进行沟通。 4.严格执行首诊负责制、首问负责制、首接负责制,遵守各项规章制度及操作规范，认真接待每一位就诊患者，平等待人、认真检查、正确诊断、妥善处理。 5.对病情危重、医疗纠纷、差错事故及其他重要情况，应及时妥善处理,并及时向上级部门负责人汇报。 6.严格执行就诊程序和诊疗技术常规，严防差错事故的发生。 7.在接诊过程中，应当注意询问病人有关的流行病学史、职业史，结合病人的主诉、病史、症状和体征等对来诊的病人进行传染病的预检。 8.经预检为传染病病人或者疑似传染病病人的，应当将病人分诊至分诊点就诊，同时对接诊处采取必要的消毒措施。 9.学习、运用国内外先进诊疗技术，开展新技术、新疗法和科研工作。 [详情>>]